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精准分析 聚力谋远——济宁一中2022级召开秋季期中考试教学质量分析会

- 信息公开 -

精准分析 聚力谋远——济宁一中2022级召开秋季期中考试教学质量分析会

      善总结者得其智,善分析者得其谋。为全面总结分析秋季期中考试及近期教学工作,进一步发现问题,明确目标,并有效调整教育教学和班级管理策略,11月24日下午,济宁一中2022级召开了以“精准分析 聚力谋远”为主题的秋季期中考试教学质量分析会。济宁一中党委成员、副校长夏晓东,2022级全体教师参加会议,本次会议由2022级年级部副主任张磊主持。

 

 

一、总体成绩分析

      2022级年级部主任褚庆伟就高二年级期中考试整体成绩做了分析,他细致地对比全年级九门学科的均分、优秀率、良好率、合格率、低分率、标准差等数据,对三个层级的各科优秀率、各班均分做了说明,指出差距和问题。褚庆伟主任也给出了下一阶段工作建议,一是坚持问题导向,明确任务目标;二是加强教学引领,提升工作效能;三是践行师德规范,弘扬风清气正。

 

 

二、各学科成绩分析

      各科备课组长针对各学科考试成绩、试卷难易、考试范围、考查内容以及学生易错点、难点、盲区等作出总结,了解学生错因,调整教学模式,明确今后教学方向和措施。

 

语文组

      语文组曹腾老师,针对语文学科进行成绩分析。学生在选择题失分率较高的是字音字形类题目。表明学生语文基础知识弱,要在夯实基础上多下功夫。在主观题失分主要是不了解答题模式,凭感觉答题,无序、随意、散漫;审题不仔细,表达上不分条作答,欠缺专业术语,答题不规范;文言文翻译等主观题答题不理想,同样反映古诗文基础薄弱,知识技能欠缺。在今后教学中要注重基础知识落实,利用好早读、晚练,注重对语言实际情境的运用,加以训练;注重答题技巧模式的指导,进行规范化、专业化训练。

 

 

数学组

      数学组张晓娟老师,指出高二数学学习有时间紧、内容多、难度大、计算量大的特点。本次期中考试反映出学生审题不清、基础不牢、计算能力差、时间分配不合理等问题。在下一步的教学中,将会注重学生对基础知识的夯实及审题能力、计算能力的提升;老师精讲精练,加强作业检查,让学生能够举一反三,提高学习效率。

 

 

英语组

      英语组王冬梅老师,从听力、阅读理解、完形填空、写作等方面分析总结了学生出现的问题,主要有听力技巧欠缺、基础薄弱、词汇量不足、分析及处理信息的能力不足,知识面狭窄、书写不规范等问题。在下一阶段的教学中,会加强复习巩固所学知识;狠抓词汇教学不放松;加强学生写作基本功,提升书面表达能力。

 

 

物理组

      物理组李红征老师,对期中考试试卷考查的知识点和难易程度进行了分析。学生作答存在以下问题:①审题不认真,许多条件遗漏或者分析错误。②平时做题落笔随意,遇到难题就看答案,眼高手低。在今后的教学中,加强集体备课,利用集体智慧提升教学质量,具体有针对学生错误率高的题型有针对性训练;书写不规范的情况,多批改学生作业,发现问题及时纠正;不同层次学生展开有针对性的教学,普通班以基础教学为主,实验班和卓越班以拔高为主兼顾基础。

 

 

化学组

      化学组曲雅妮老师,指出本次期中考试试卷阅读量大、思维量大、计算量大的特点,在前期的教学中时间紧、内容多,落实欠缺。在下一阶段教学中,针对试卷中学生的薄弱知识点再回扣,继续针对性练习;巩固基础知识,知识点建模、应用,继续强化做题方法;加强集体备课,讨论学生出现的问题,提高教学实效性。

 

 

生物组

      生物组渠修东老师,分析了试卷结构及特点,指出学生失分的问题主要是基础知识掌握不牢造成不能灵活运用所学知识解决问题;答题不规范、术语不准确等问题。针对问题给出的应对措施有,进一步加强集体备课,发挥集体智慧,优化课堂教学;课前进行5分钟背诵,加强基础知识的掌握;合理利用思维导图,发散学生思维,加强对知识的理解;出精题、好题进行周练,教师评阅。

 

 

政治组

      政治组卢楠老师对期中考试进行考情分析和教学对策说明。学生出现的主要问题有,选择题不能准确把握材料主旨;不能用所学理论解决现实问题;不能灵活运用课本知识作答。后续对策主要有,引导学生深化对基本概念和基本观点的理解,提升学生获取和解读信息的能力,准确把握材料主旨;加强主观题语言规范训练;加强集体备课,群策群力,提高教学实效性。

 

 

历史组

      历史组于云雁老师,指出本次考试暴露出的问题有学生基础不实、学习方法低效、课堂活力不足等问题。在今后的教学中努力做到,一抓过程,将知识要点和答题术语印成册,抽查、默写、提问等,并加强日常教学中对选择题和主观题的训练;二改课堂,讲堂变成学堂,培养学生发散思维,实现学科素养与应试能力的双丰收。

 

 

地理组

      地理组夏保轩老师,分析了期中考试试卷特点,总结学生在这一阶段的学习中存在的问题,基础知识不牢固,综合思维素养未达到要求,缺乏地理实践等问题。在今后的教学中,继续加强集体备课,深入研究新课程标准和评价体系;强化情境教学,锻炼学生的各项能力;多检查、多做题,抓好知识点的落实,提高学生综合题解题能力。

 

 

      教学质量是学校的生命线,教思结合是提升教学质量的关键。期中考试告一段落,新的征程已经启航。本次质量分析会议的召开,进一步增强了师生教学提质增效的信心和意识,明确了下半学期的教学目标,有助于精准教学、精准评价、精准提质。相信在全体教师的共同努力下,高二年级的教学质量必将实现进一步提升!

 

来源:2022级年级部

撰稿:李 亚

审核:褚庆伟

审批:夏晓东

编辑:党政办公室

       济宁市第一中学始建于1902年,初名为直隶州官立中学堂,系清末山东省兴办“新学”之一。1931年起为“山东省立第七中学”;1942年至济宁市解放前夕,为“山东省立济宁中学”;1951定名为济宁第一中学。1962年被确定为山东省重点中学,1981年成为省教育厅确定的办好的19所省重点中学之一,1992年被山东省教育委员会命名为省级规范化学校。

   校区地址

北湖校区(济宁市太白湖区圣贤路11号)

太白校区(济宁市任城区南北晁家街1号)

任城校区(济宁市任城区任和路路北科苑路西)