为进一步做好集备教研管理工作，加强备课组团队建设，落实新课程理念，打造高效课堂，促进学校教育教学高质量发展，我校进一步完善集备教研管理制度，建立了集备教研常态化观摩与考核机制，施行党委成员、中层干部、学科主任包保学科制度，促进集备教研规范化、精细化、科学化、特色化。
常态观摩，精耕细研
学校成立集备教研管理小组，每周一晚自习定时参加各学科集备教研活动，深入了解各学科集备教研开展情况。集备教研活动采用“两案三定”模式进行，有详细的活动方案和教学方案，定时间、定主题、定人员，促进个人备课和集体备课的有机融合，有目的、有过程、有方法地研究和解决教学中的重点问题，实现资源的低耗共享和教学的优势互补，提高教师工作效率，形成集备成果，建设各学科集备教研资源库。
以评促教，提质增效
教案作业展风采，夯实常规提质量。教学常规检查是进行教学质量过程性评价的有效手段。为进一步完善教师教学评价及备课组、学科教研室评价制度，落实集备教研成果，深度了解各备课组常规教学情况，学校教务处协同各年级部定期开展教案书写、作业批改评比展示活动。各学科教案依据课标、链接学情、精确定位、科学设计、内容详实，体现了老师们的敬业态度和专业水平。各学科作业设置合理、形式多样、批改认真，注重学生良好学习习惯的培养、知识的落实和能力的提升，有效巩固教学效果。
教案展示
精准教研，深思笃行；凝心聚力，务实致远。加强集备教研管理工作是学校教育教学发展的重要任务。我校将秉承以学生发展为本的理念，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，立足有效教研，力争高效课堂，探索各学科提升学生核心素养和培养学生必备能力的有效路径，进一步规范集备教研管理，发挥集备教研在教育教学中的重要作用，促进教师专业成长和队伍建设，助力我校教育教学高质量发展。
撰稿：孔丹
审核：徐传洋
审批：李建
编辑：党政办公室