新学期，新气象，新起点，新希望。锚定新学期，攀登新高峰；跨越新高度，起航新征程。2月25日下午，恰逢龙腾宵汉开新运，莘莘学子乐归校之时，济宁一中召开2024年春季学期教育教学工作专题会议，深耕全市教育会议精神，狠抓市教育局高质量发展动员会内核，部署新学期教育教学工作，推动新学期教育教学高质量发展，迅速激励济宁一中教师团队凝心聚力抓主业，攻坚克难促发展，着力打造济宁一中文化标杆，建设济宁一中教育高地。
济宁一中党委副书记、副校长李建，校长助理、教务处主任、任城校区执行校长房晓辉，校长助理、教科研处主任李成顺，教务处副主任徐传洋，教科研处副主任张岩及各年级部负责人，各学科教研室主任、备课组长参加本次会议，会议由房晓辉主持。
本次专题会议中，教务处、教科研处分别传达汇报本学期教育教学工作安排，解读重点工作事项，学科教研室主任及备课组长代表分享集备教研经验，党委副书记、副校长李建作新学期教育展望，校长助理、教务处主任房晓辉介绍会议主题并作开场动员。
会议伊始，校长助理、教科研处主任李成顺立足新学期教育教学实际，落实落深落细教科研处工作实施细则；整体规划学校教学工作，全面梳理教科研处重点工作项目，着重强调青蓝相济，和合共进，明确我校139名35岁以下青年教师成长目标，制定青年教师培训方案，坚决打赢青黄接力攻坚战。同时，他强调：新学期教科研处将进一步加强与各处室之间的协作共通，齐抓共管，合力攻坚，凝心聚力谱新篇！
教务处副主任徐传洋立足学校高质量发展内核与教务处工作实际，梳理解读新学期教务处工作配档表，总结汇报教务处具体工作安排。他强调：新学期教务处将从学校课程建设、学校教学管理改革、学校特色创建的宏观维度纲举目张、高位谋划、深研设计，从教学常规、教学指导、招生考试等微观维度制定具体工作措施与分工，聚力发展、落实执行，将纸面上的路线图落实到学校高质量发展的项目中，落实到师生凝聚一心齐发展的实践中。
教科研处副主任张岩围绕新学期教科研处具体工作进行梳理汇报，重点强调做好全员研修培训工作，做专课题工作，做优课程建设工作，做实青年教师培养工作，做强名师工作室建设工作，做细市教师教育科、教科院交办工作等六大工作，以“一师一优课”“三级课题申报”等助力教师科研能力提升，以组织青年教师培训、青蓝工程优秀师徒结对评比、建设名师工作室等助力青年教师成长，注重“三全”培养，“三课”提质，协同联动。
英语教研室主任林翠菊老师强调当前英语教研室正处于青黄分界的“尴尬期”，如何破解“青黄对接”难题已成为英语教研室迫在眉睫解决的重要问题，对此，英语教研室未雨绸缪，通过谋划大教研、营造良好教学交流生态，唤醒、激活老师的学习力，拿稳了青蓝接力棒，打好了青蓝接力赛。同时，林主任强调，新高考创新性、灵活性的命题特点要求新一轮英语教学应更加聚焦于探索命题特点，总结高考规律；寻求突破点，靶向定位突破点；聚焦思维，提升语用能力等方面，对此，英语教研室分题型靶向提出框架法、十句五定法等解题方法，快乐学习，轻松应考。
语文教研室主任孙伟老师言简意赅，指出青年教师要成长就应多收集优秀课例学习教学理论、广泛参与听评课接受实践熏陶、多写教学反思认识自身不足、做好“好课”研究上升理性认识；语文教师要进步就应找好题具体研究，推选近年来质量最高的两套高考题与三套模拟题进行好题研究，同时，语文教师还应做好“好文章”研究，多看多读多写，弄懂弄通弄清考场好作文，龙行龘龘“教”而行，前程朤朤“研”为先。
2023级数学组备课组长罗旋对备课组集备经验进行介绍，强调集体备课一应回归本质，解决老师的问题，解决学生的问题，围绕题目，解决题目；二应突出重点，提高集备效率，全员参与，全员发言，变“负担”为期待，提高集备积极性；三应助力青年教师提升，提升青年教师课件制作能力，做题备题能力，进一步支撑优秀青年教师挑大梁、当主角。
济宁一中党委副书记、副校长李建在会议中指出：上一学期我校各部门上下心齐，气顺劲足，互相补台，密切配合，各项工作高效运转；坚持学生至上、教学中心，三个年级的期末成绩势头向好，教学质量明显提升；主动回应师生、家长和社会关切，社会满意度明显提升，教育改革发展成效日益凸显。李建指出，新学期，我们更应把济宁一中这个“家”过好、经营好。抓教研，提升整体教研能力；抓选题，提升训练质量；抓落实，确保教学效果。弘扬比业务、比干劲的精神，持续推进济宁一中教育高质量发展，主动对标对表全省第一方阵，敢于争先进位，争创一流，争当标兵。
会议最后，校长助理、教务处主任房晓辉作总结汇报，对教务处、教科研处的工作部署，各教研室与备课组的经验分享表示认同，并同时提出教研室主任必须承担三大任务：一、提高本学科的教学成绩，是主业，更是根本；二、提高教师的教学教研水平，是重任，更是基础；三、形成学科教学特色，做好题，听好课。新学期必须要理清思路，把控节奏，夯实过程，突出实效。首先抓好常规教学，严格落实教学常规，按照“节奏科学、措施精准、落实有力、督导及时、反馈有效”的要求，细化任务，明确路径，把控实效，确实做到实抓、实教、实学、实严，确保实效。其次坚持效果导向，树牢“以实绩论英雄、以结果论英雄、以贡献论英雄”的鲜明导向，发扬苦干实干精神，倡树担当作为风尚，形成通力合作、群策群力、精诚团结的工作氛围，高质量打响2024年教育教学“保卫战”！
来源：教务处
撰稿：张睿
审阅：徐传洋 张建
审批：李建
编辑：党政办公室