为加强高三年级2024年高考复习工作，帮助学生深入认识山东省历史等级考试的特点，进一步提升高考备考质量及水平，济宁一中2021级年级部特别邀请山东省首批历史学科基地首席教师李成顺作专题报告。报告会由2021级年级部副主任邹兆峰主持，济宁一中历史教研室全体教师、2021级全体历史选考生以及部分2022级历史选考生齐聚如意讲堂，聆听了本次报告。
李成顺以“再谈2024年历史等级考复习备考”为汇报主题，从等级考总体发展趋势说明、等级考冲刺复习的再思考、历史问题解决精准度再议三个方面展开报告。
李成顺首先带领大家回顾了山东省历史等级考试的发展趋势，分析了新旧高考之间的区别，指出新高考不再是以知识的考察为主，而是转向了素养的考察，因此师生都有必要转变传统的备考方式，以适应高考改革的要求。之后，李成顺从考教衔接的角度，一方面于理论层面指出新高考有着鲜明的立德树人导向，应注重关注高考的育人功能，注重彰显高考积极导向作用，以此来指导教学；另一方面又从实践的角度以近几年山东卷高考题为例，举一反三、触类旁通，将历史试题和育人评价相结合，指出了高考试题中所蕴含着的价值立意，教导师生都应该关注历史题目的教育意义，加强德育引领。最后，李成顺就历史等级考试试题的解题策略及问题解决精准度提出了自己的一些思考，指出应当依据分值合理分配选择题和非选择题的答题时间，同时要培养逻辑思维，分解题目中的设问，多角度来回答。
李成顺将理论结合实际，高屋建瓴，深入浅出，为老师和同学们作了一场精彩的分析报告会。参会师生全神贯注聆听，认真细致记录，也从中汲取到了许多高考备考的经验，进一步明确了百日冲刺阶段高考复习的方向。
专家引领助科学备考，厉兵秣马定奋楫笃行。参加此次报告会，师生均受益匪浅。于学生而言，专家报告有助于让学生更加深刻理解历史学习的目的，形成历史学科的思维品质，并帮助学生明确新形势下历史等级考试的新变化，提升复习质量，同时引导学生形成正确的价值观、世界观和人生观，为学生的终身发展奠定了扎实基础。于教师而言，此次报告会极大地助力了我校历史学科百日冲刺阶段的备考工作，指明了高考备考的方向，为高三历史备考提供了新思路、新策略、新方法，帮助教师找到了高考备考的抓手，提升了高三历史备考的针对性与时效性。相信在专家的领航之下，在高三全体师生的努力下，我校定能够在即将到来的高考中取得优异的成绩，为学校的辉煌发展再添新篇！
撰稿：孙衍盼 孟凡华
审核：高艳红
审批：李成顺
编辑：党政办公